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Golf
PILLOLE DI GOLF/181: SUPER FRANCESCO MOLINARI, SECONDO AL PGA CHAMPIONSHIP

A Charlotte l'azzurro protagonista nel torneo dei pro Usa


TREVISO - Si è concluso il 13 agosto il 99° PGA Championship giocato al Quail Hollow Club di Charlotte, un lunghissimo Par 71 di 7.000 metri, nel North Carolina. Non potevamo trascurare questo evento, il quarto e ultimo major della stagione, con 156 giocatori, i più grandi del...continua

Golf
PILLOLE DI GOLF/180: MATSUYAMA "SGOMMA" CON UN TERZO GIRO RECORD

Il giapponese vince la sfida tra campioni al Wgc Bridgestone Championship


TREVISO - Si gioca al Campo Sud del Firestone CC, un Par 70 di Akron nell’Ohio, il Wgc Bridgestone Championship Invitational, terzo dei quattro tornei stagionali del World Golf Championship che anticipa di una settimana il PGA, il Campionato Professionisti Americano, che sarà...continua

Golf
PILLOLE DI GOLF/179: THE OPEN

Il trionfo di Jordan Spieth che vice il terzo major stagionale


GRAN BRETAGNA - The Open Championship o semplicemente The Open, è il British Open, che così vien chiamato solo fuori del Regno Unito. È la competizione golfistica tra le più importanti, la più longeva, ha storia di tre secoli. È l’unico dei quattro...continua

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Autorizzati dalla Regione nell'offerta formativa 2015-16

DESIGN E GRAFICA, NUOVI CORSI NELLE SCUOLE DI TREVISO

Di sera all'Artistico e al Palladio dal prossimo anno scolastico


TREVISO - L’istituto superiore per geometri Palladio potrà attivare un corso serale di grafica e comunicazione, mentre il liceo artistico di Treviso un corso, sempre in orario serale, di design. Sono le due novità, relative alle scuole della Marca, per il prossimo anno scolastico. La Giunta regionale del Veneto, infatti, ha approvato l’offerta formativa per il 2016-17. In totale, in tutta la regione, saranno attivati 26 nuovi percorsi di studio. La scelta, ha spiegato l'assessore regionale alla scuola e alla formazione, Elena Donazzan, è stata fatta in base alla volontà di sviluppare l’offerta dei poli liceali e dei poli tecnico-professionali presenti nel territorio, in modo da diversificare le tipologie dei percorsi formativi nel rispetto delle richieste degli studenti, delle opportunità lavorative e delle vocazioni produttive delle diverse aree. Ma si è tenuto conto anche della dimensione dei complessi scolastici, degli spazi e della strumentazione dei singoli istituti, della disponibilità di docenti.